Pensamos que plantear una educación del entorno ha de pasar indefectiblemente por ser pionera en la recuperación idiomática y cultural
de la comunidad donde se encuentre inserta, es decir, incluyendo cualquier manifestación con la que el individuo y la sociedad se relacionen
con el medio físico y humano. Así la cultura abraza las formas de hablar, pensar, de relacionarse en comunidad, los vestidos, las fiestas, mitos,
creencias, y un largo etcétera. El medio geográfico, el elemento humano y las vicisitudes históricas configuran poco a poco la cultura
característica de cada pueblo.
6.1. -Desarrollar el currículo a partir de la propia realidad natural-social:
-Conocimiento del entorno geográfico.
-Adaptación de métodos y programaciones a la realidad inmediata.
-Elaboración de itinerarios dentro del País Valenciano.
-Programación de acampadas e itinerarios histórico culturales.
6.2. -Recuperación lingüística y cultural del propio País:
-Favorecer todas aquellas actividades que conduzcan a una normalización lingüística en todos los ámbitos del centro.
-Visitas a los lugares significativos en la historia del País Valenciano.
-Estudio de personajes significativos de la historia y cultura del País Valenciano.
-Atención especial a la aplicación del Diseño Particular del Programa de Educación Bilingüe y a los progresivos Planes de Normalización Lingüística.
-Celebrar el 9 de octubre y el 25 de abril.