Pensamos que plantear una educación del entorno ha de pasar indefectiblemente por ser pionera en la recuperación idiomática y cultural

de la comunidad donde se encuentre inserta, es decir, incluyendo cualquier manifestación con la que el individuo y la sociedad se relacionen

con el medio físico y humano.  Así la cultura abraza las formas de hablar, pensar, de relacionarse en comunidad, los vestidos, las fiestas, mitos,

creencias, y un largo etcétera. El medio geográfico, el elemento humano y las vicisitudes históricas configuran poco a poco la cultura

característica de cada pueblo.

 

6.1. -Desarrollar el currículo a partir de la propia realidad natural-social:

-Conocimiento del entorno geográfico.

-Adaptación de métodos y programaciones a la realidad inmediata.

-Elaboración de itinerarios dentro del País Valenciano.

-Programación de acampadas e itinerarios histórico culturales.

 

6.2. -Recuperación lingüística y cultural del propio País:

-Favorecer todas aquellas actividades que conduzcan a una normalización lingüística en todos los ámbitos del centro.

-Visitas a los lugares significativos en la historia del País Valenciano.

-Estudio de personajes significativos de la historia y cultura del País Valenciano.

-Atención especial a la aplicación del  Diseño Particular del Programa de Educación Bilingüe y a los progresivos Planes de Normalización Lingüística.

-Celebrar el 9 de octubre y el 25 de abril.

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